小五 · 字詞專項
五年級下字詞專項
本冊主題:四字結構・文言初探。目前共 615 題。
學習重點
- 在散文、古文等文體中認識並運用較抽象的書面語詞彙。
- 認識四字詞語的結構(如「…… 天…… 地」式),系統積累成語。
- 初步認識常用文言字詞、語氣詞和代詞,如之、弗,為讀古文奠基。
- 辨識多音字和形近正字,如稱、率、彈、朝,以及部署、名副其實。
- 掌握反義詞群和詞語的褒貶色彩,依語境選擇得體詞語。
字詞辨析示例題
以下為學芽自編示例題,完整題組請在練習中作答。
雋才的「雋」讀 jùn,雋永讀 juàn。
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答案:正確
刮目是改變眼光、用新眼光看待。
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答案:正確
「車水馬龍」是形容街道冷冷清清。
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答案:錯誤
反覆_
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答案:A. 舉一反三
䀴是目光直視而視線模糊不清。
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答案:正確
「門可羅雀」和「車水馬龍」場景相反。
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答案:正確
常見易錯字詞提示
- 必須/必需
- 「必須」是一定要,後面接動詞;「必需」是不可缺少,常作「必需品」。
- 帶/戴
- 「攜帶」「帶領」用「帶」;「佩戴」「戴帽子」用「戴」。
- 渡/度
- 「渡河」「渡過難關」用「渡」;「度過假期」「溫度」用「度」。
- 做/作
- 「做功課」「做事」多用「做」;「作文」「作業」「工作」多用「作」,按慣用搭配記。
- 的/地/得
- 高年級仍然常錯:先判斷後面(或前面)是名詞還是動詞,再選字。
小五學習重點與練習指引
本年級學習重點
- 理解文章結構與寫作手法,分辨詳寫與略寫。
- 初步接觸古詩文,理解常見字詞意思。
- 認識說明、議論等不同文體的特點。
- 辨析近義詞,修改病句,語句要通順準確。
建議練習方法
- 先按單元做同步題,熟習該單元常見題型。
- 修改病句時,先找出句子主幹,再檢查搭配、次序和重複。
- 錯題當天重做一次,並把易錯字詞記在筆記簿。
- 每星期加做一組字詞專項及兩三則四字詞,累積詞彙。
高年級題目更重推理與表達效果,答案宜用自己的話概括,並貼合題目所問。(以上為一般學習建議,實際進度以學校安排為準。)
開始練習
訪客每日可免費試做 5 題;免費註冊(無需付款資料)每日可練習 15 題;訂閱後不限題數。